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作者陈彬吴锡平来源中国科学报发布时间20

2018-11-02 11:54:21

作者:陈彬 吴锡平 来源:中国科学报 发布时间:2015/10/22 9:08:45 选择字号:小 中 大 沙龙的常客,她对此深有感触,正是在沙龙交流过程中,我才对微课教学这一方式产生兴趣,进而报名参赛的。 今年3月,唐蕾在首届中国外语微课大赛上,获得了省级特等奖、三等奖。而在扬州大学,一大批像唐蕾一样杰出的中青年教师正在脱颖而出,成为本科教学的典型。 华表奖:向本科教学探究者致敬 在同事们眼里,先后十多次主持或参与过国家、省部级项目的扬大农学院副教授孙成明是一位的科研能手;在学生们的心中,孙老师的课总是吸引人有收获,而这背后则凝聚了他对本科教学改革的积极探索。就在去年,孙成明凭借其发表的教改论文获得该校文科科研成果的奖励,成为获此奖励的非人文社科类专业教师,他也因此获得校教学奖,也就是华表奖的一等奖。 老师们不但要能拿起粉笔走上讲台,也要能拿起钢笔开展教改研究。张清介绍说,学校于2009年开始设立华表奖,对在教学实践和教学研究领域有突出贡献的老师予以表彰。 就在2014年,扬州大学教授郭荣和焦新安分别主持完成的2项成果,荣获教学成果奖二等奖,这是该校在教学成果奖获奖数量上的重大突破。从我们自己的华表奖到教学成果奖,扬州大学一直走在教学改革的路上。副校长胡效亚表示。 金讲台奖:将美老师请上舞台 作为本科教学的荣誉,从设立金讲台奖至今,扬州大学已经有23名教师登上了这一领奖台。发现一个有趣的现象,评上金讲台奖的老师往往在中青年教师讲课比赛或教学奖的评比中屡有斩获,有的甚至多次包揽三大奖。 从百花金鸡华表奖到金讲台奖,扬州大学努力探索出这一富有扬大特色的本科教学荣誉体系。8年来,学校先后投入1000多万元对1000多人次教学典型予以奖励,全校上下也形成了尊师重教的浓厚氛围。人才培养永远是扬州大学事业发展中的追求,我们将努力完善本科教学荣誉体系,让教师成为大学校园里永恒的标杆。扬大党委书记姚冠新说。 《中国科学报》 ( 第5版 大学周刊)

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